笛子的風格典雅清麗，可很多新手都不知道怎么用笛子。下面小編為大家介紹笛子的使用方法，感興趣的朋友們一起來看看吧!

　　笛子的使用方法

　　吹笛子可以坐著吹或站著吹。站著吹時，兩腳自然分開，成八字形，兩腿要放松，但不要彎曲。不論站著吹或坐著吹，兩眼都要向前平視，胸部自然挺起，不要挺小腹，兩肩不要向上聳起，這樣既便于呼吸，又能保持肺部的正?；顒踊蚪】?。

　　拿笛子時手臂自然抬起，不要過高，也不能夾著，兩臂成45度角。按孔時用手指一節的指肚按上去，在按孔時必須用手指將發音孔按嚴，否則容易漏氣、吹不響或發音不準。

　　吹奏時兩腮用力往里收，不要鼓起來，并把上下唇縮起，嘴角稍微向后面收縮一點，上嘴唇比下嘴唇稍微突出一些。上下嘴唇中間要留一個小孔，我們把小孔稱之為“風門”。

　　“風門”要對準吹孔，下嘴唇蓋住孔德三分之一，一面讀像“呼”字一樣的聲音，一面吹氣息?？梢韵仍诩依锬靡粋€小口瓶，吹瓶口，在吹笛子就簡單了。不過后來熟練以后就要將“呼”改為“吐”。

　　貼笛膜時，笛膜要選用薄的，用剪子把笛膜間成長方形，然后用大拇指和食指把它輕輕揉成一團，打開，用阿膠沾點水涂在笛膜孔，再把笛膜貼上去。不要貼的過松或過緊，那樣笛子的聲音就不好聽了。

　　笛子的技法

　　近代笛子分南北二派：北派多用吐音、花舌、滑音、剁音等技巧，南派則常用顫音、打音、疊音、振音等技巧。

　　此外，經過幾十年來大量演奏家的不斷實踐，創造出了諸如循環換氣、循環吐氣、揉音法、包吹法、吼音、打孔音、飛指、大七度揉音、口哨音等一系列特殊的技法。

　　南派笛子的風格典雅清麗，他們所使用的笛子主要是曲笛。曲笛的管身較長較粗，音色渾厚柔和，清亮圓潤、悠揚委婉，主要流行于中國江南地區。

　　北派笛子的風格剛勁粗獷，他們使用的笛子主要是梆笛。梆笛的管身較短較 細，音色高亢明亮，它主要流行于中國北方地區。

　　笛子的演奏由于技巧、地域的關系，簡單形成兩大流派，一為南派;一為北派，就技巧而言：南曲出手顫、疊、振、打;北曲拿手吐、滑、剁、花。因此區分了不同的演奏風格，以下簡單介紹幾種常用的笛子技巧：

　　顫音(tr)：例如6的顫音相當于演奏67676767一般。

　　虛顫音：顫音的一種，手指顫動時并末完全蓋住音孔(按半孔)的虛顫手法

　　波音(w)：短顫音的一種，也稱漣音，意為主音上方的手指快速顫指跳躍一次。

　　疊音(又)：例如6的疊音相當于717 6一般。6是主音，而717相當于復倚音，是裝飾音的一種，也稱喚音。

　　贈音：出現在音尾的一種裝飾音，會標示出所“贈”之音高，也稱送音。

　　打音(丁)：將主音的下一孔位置，用手指迅速的“打”一下。也稱導音。

　　吐音(TK)：用吐尖輕吐的一種技巧，有單吐(T)、雙吐(TK)、三吐(TKT或TTK)，是一種斷奏的技巧。

　　滑音：音符之間移動的過程是“圓滑的”，有上滑音、下滑音、復滑音。借助手指移的慢慢打開音孔或慢慢按閉，造成類似唱腔的效果(指滑音)，或借助氣息控制，達到類似軟綿綿的效果(氣滑音)。

　　剁音：類似鳥叫聲，各手指同時快速起落，加上頓音(重吐音)，造成特殊音效

　　花舌(*)：利用舌頭自然不斷的震動，造成音符的綿密顆粒感的一種技巧。歷音：類似鋼琴琶音的一種快速音階進行，速度很快的時候，亦能摹仿鳥叫聲。有上、下歷音之分。

　　強音(>)：類似重吐音，主要是用“呼”的氣息來吐音，有加重音的效果。頓音：明顯地斷奏，用舌重吐發音。

　　舌起音：一般在吹奏連線中的一個音域或沒有連線的音符時，舌尖輕重適度地(比輕吐還要輕微)吐奏一下，與發“提”字聲音時的動作相似，將這些音十分清楚而肯定地吹出。

　　喉音：類似花舌的音響效果，與花舌不同的是震動的部位在咽喉中的那塊突起下垂的小舌。發音顆粒較粗糙。

　　泛音(。)：同種指法吹出不同于八度音關系的音，力度介于兩個八度音之間，屬于超吹的一種。

　　飛指(飛)：利用臂力的帶動作用，使一只手的一指或數指(多三指)在一個或幾個音孔上迅速地左右抹動的奏法?？僧a生強烈的碎音效果。

　　歷音：由低而高(上歷音)或由高而低(下歷音)急速地逐級上行或下行的音，叫做“歷音”。要求吹奏中手指起落肯定、果斷，使經歷的每個音都十分清楚，流暢，好象快速上下樓梯那樣1級1級地出現。

　　腹震音(—)：利用腹部的力度控制，使得氣息如波浪般起伏，可快可慢，可大可小，藉以表達情緒的激動。

　　大致一般來說，笛子的演奏技巧可概括氣、指、舌、唇四大基本功，氣的功夫難掌握，指的功夫要求手指動作干凈、利落、速度平均、靈活、有彈性;舌的功夫要求力度平均、富顆粒感、節奏平均、能持久;唇的功夫就必須注意風門大、小及口勁的適當表現。意之不管什么技巧，只要練得勤，定能熟能生巧。但重要的一點是笛子演奏者在使用各式各樣的技巧是時候，一定要為音樂負責，否則畫蛇添足，破壞了曲子原有的美感，這是應有的認識。